咋回击爱指责别人的人

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图形化编程其实就像是儿童自行车后轱辘的两个侧轮，别人你要学会真正的编程，别人可能一两个月就要丢掉这些侧轮，结果这些平台能够把这个过渡期拉长到五年，这不是误人子弟嘛!大量的平台没有纵深的原因也很简单，用户来到平台根本留存不下来，已经上过一次当了，怎么会上第二次呢?那些做的好的在线教育产品，一定会把纵深这件事情做得越来越好，甚至最终形成高度垂直的一个社区，有小白，有已经入门，有高手，甚至也有专家。另一种则认为，咋回指责学习本身是痛苦的，就像等公交，打针，或者是失恋一样，痛苦时间越短越好，最好咬咬牙就过去了。

就算是可汗学院这样的NGO通过翻转课堂的方式进入到国外的课堂，击爱很多人的关注的只是让最差的学生成绩比之前好了，击爱只有很少人注意到，由于打破了过去课堂每一个学生必须按照统一进度去学习这条约束，学的最快的学生在某些科目里已经比学的最慢的学生快了几个年级了。最终值钱的不是平台上的鱼龙混杂的海量内容，别人而是优秀内容所吸引到的高度垂直细分人群，最终构建出来的生态。

(责任编辑：刘日曦)